內(nèi)容提要：本文在《中國語言生活狀況報告2007》（上下編）的基礎(chǔ)上撮要而成。2007年中國語言生活總體上是生動活潑的，構(gòu)建和諧語言生活成為政府的工作目標(biāo)，語言資源的理念逐步建立，語言生活受到關(guān)注，領(lǐng)域語言生活狀況的研究逐漸自覺。

關(guān)鍵詞：中國；語言生活；語言資源；領(lǐng)域語言

2007年的中國語言生活總體上看是生動活潑的，與國家進(jìn)步和社會發(fā)展步同調(diào)合。語言文字工作與文化結(jié)合，與教育結(jié)合，與信息化結(jié)合，（注：見國家語委主任趙沁平在2007年國家語委組成單位工作會議上的講話。）比過去有了更亮麗的社會顯示度。語言資源的理念逐步建立，保護(hù)和開發(fā)利用國家語言資源的討論及舉措與日俱多，力度不斷加大。本土語言和現(xiàn)實(shí)語言生活得到學(xué)界和社會的更多關(guān)注，語言研究和語言文字工作的觸角正向多個社會領(lǐng)域伸展，語言文字問題仍不斷形成社會的熱點(diǎn)話題。海內(nèi)外漢語（華語）逐步溝通協(xié)調(diào)，漢語的國際傳播成效昭著。國家語言文字工作委員會提出的“構(gòu)建和諧語言生活”的新世紀(jì)工作目標(biāo)得到廣泛認(rèn)同與呼應(yīng)，并獲得一些國際人士的贊賞。

 

 

語言態(tài)度基于語言觀念。若將語言看作“問題”，看作影響社會交際、人類和睦的“問題”，便會致力于語言的溝通與統(tǒng)一，在某地區(qū)、某多語言國家推行一種通用語，或是在世界范圍內(nèi)確定幾種通用的大語種，甚或設(shè)計(jì)世界通用的人工語言，但對一些語言及其方言的衰落與消亡不甚關(guān)心。若把語言看作“資源”，看作人類重要的文化資源乃至經(jīng)濟(jì)資源，便會著力保護(hù)和開發(fā)利用這種資源，盡力維護(hù)語言的多樣性，努力挽救瀕危語言。

人類漫長之歷史傾向于把語言看作“問題”，社會目光更多投注在語言的溝通與統(tǒng)一上。而今世界經(jīng)濟(jì)一體化的趨勢越來越明顯，隨著交通和通訊的發(fā)達(dá)，隨著教育、傳媒和國際社會對大語種有意或無意的倡助，特別是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的迅猛擴(kuò)布，更加鞏固了英語超級語言的地位，一些大語種也在力保其位，力擴(kuò)其域，而世界上多數(shù)語言則面臨衰落，甚至瀕危，這些語言所負(fù)載的文化也相應(yīng)地衰落或?yàn)l危。不應(yīng)忽視的是，隨著信息技術(shù)發(fā)展的日新月異，建造了許多語言工程，產(chǎn)生了一批語言產(chǎn)業(yè)，出現(xiàn)了若干新的語言職業(yè)，創(chuàng)造了為數(shù)可觀的社會財(cái)富。由此，近年來開始重視語言資源的問題。

國家語言資源監(jiān)測與研究中心及其五個分中心自2004年陸續(xù)建立以來，將學(xué)界提出的“語言資源”概念提升到國家語言規(guī)劃層面。中心利用大規(guī)模動態(tài)流通語料庫，對平面媒體、有聲媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體、教育教材等領(lǐng)域的語言使用狀況進(jìn)行“實(shí)態(tài)”監(jiān)測與統(tǒng)計(jì)分析，部分成果通過《中國語言生活狀況報告2005》《中國語言生活狀況報告2006》向社會發(fā)布，對語言生活已起了不小作用。例如：漢語國際教育領(lǐng)域的教材編寫、多部工具書（注：如王永強(qiáng)主編《常用漢字581》，語文出版社，2006年；許琳、姚喜雙主編的《漢語800字》，外語教學(xué)與研究出版社，2007年。）的編纂和一些標(biāo)準(zhǔn)的研制，紛紛參考了這些數(shù)據(jù)；國家一些語言規(guī)范的研制分享了這些數(shù)據(jù)；一些出版社利用這些數(shù)據(jù)出版了新詞語詞典（注：如周薦主編的《2006漢語新詞語》，商務(wù)印書館，2007年；杜忠明《新詞酷——171漢語新詞筆記》，中國工人出版社，2008年。）和“學(xué)千字、漢語通”等文化產(chǎn)品（注：如劉壽永、劉江《華夏辭》，北京出版集團(tuán)、北京教育出版社，2008年。）；海外學(xué)者也希望將這些數(shù)據(jù)譯為外語。誠然，這些數(shù)據(jù)的開發(fā)利用還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，一些開發(fā)者對數(shù)據(jù)使用得是否得當(dāng)也需探討校驗(yàn)，但是這些成果的開發(fā)利用對語言資源理念的社會擴(kuò)散確實(shí)發(fā)揮了不小作用。

2007年9月，“國家語言資源與應(yīng)用語言學(xué)高峰論壇”在北京語言大學(xué)舉行，海內(nèi)外學(xué)者從理論到實(shí)踐多角度討論語言資源問題，促使語言資源的理念進(jìn)一步學(xué)術(shù)化，成為現(xiàn)代語言規(guī)劃學(xué)的基本概念。學(xué)者們認(rèn)為：任何一種人類語言（包括其方言，包括其文字），都是人類共同的文化財(cái)富。語言保存著人類的歷史記憶，蘊(yùn)含著文化創(chuàng)新和語言發(fā)展的基本元素與內(nèi)在驅(qū)動力。任何一種語言的消亡，都是人類不可彌補(bǔ)的損失：人類因之永久失去一種不可復(fù)得的語言樣品，永久失去一種不可再生的文化基因，永久失去一些不可恢復(fù)的歷史記憶。中國是多民族多文化多語言的國度，百余年來努力推廣國家通用語言（“國語、普通話”）以便利漢民族和整個中華民族的信息交流，努力倡導(dǎo)外語學(xué)習(xí)以與世界溝通。新中國實(shí)行民族平等政策，在推廣普通話之時也注意發(fā)展各民族語言，對民族間語言關(guān)系處理得較為妥貼。當(dāng)前，世界處在亙古未有的語言瀕危高峰期，據(jù)說每兩三星期就有一種語言消亡。中國的語言資源保護(hù)與開發(fā)對維護(hù)人類語言多樣性和文化多樣性頗具意義。

2007年11月，國家民委文化宣傳司、教育部語言文字信息管理司聯(lián)合舉辦“中國民族語文工作成就展暨少數(shù)民族語文國際學(xué)術(shù)研討會”。會議展出的新中國民族語言文字工作成就，就某種意義而言也是對國家語言資源的一次展示。會上，趙沁平等領(lǐng)導(dǎo)與一些學(xué)者的發(fā)言有很多都涉及“珍愛中華語言資源，構(gòu)建和諧語言生活”的話題。

科學(xué)保存、保護(hù)和開發(fā)利用中華語言資源已成為當(dāng)今中國一項(xiàng)重要、急迫而又往往不為人重視的任務(wù)。近年來，不少方言學(xué)家、民族學(xué)家和社會語言學(xué)家做了大量的語言田野調(diào)查，面對語言的迅速變化及一些語言或方言的瀕危，不少人士呼吁應(yīng)盡快把中華有聲語言記錄下來，保存起來。2006年國家語委制定的語言文字應(yīng)用“十一五”科研規(guī)劃，提出要創(chuàng)造條件進(jìn)行新世紀(jì)的語言調(diào)查，為清楚把握中國語言及其方言現(xiàn)狀、建立可永久保存的“中國語言資源有聲數(shù)據(jù)庫”、繪制詳細(xì)的多媒體語言地圖奠基置礎(chǔ)。2007年6月29日，國家語委召開務(wù)虛會專題聽取專家意見。為摸索經(jīng)驗(yàn)，有效論證，決定先行試點(diǎn)。2007年11月，試點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組成立，國家語委主任趙沁平擔(dān)任組長。

社會的語言資源意識形成非一日可見功效；欲變語言資源意識為社會行動更有一段長路要走。而且從語言資源角度考察一些司空見慣之事，可有新思新得。例如，地名是歷史文化的重要組成部分，隨便更改地名會造成文化資源的流失，能否在相關(guān)法規(guī)中增加歷史地名保護(hù)的內(nèi)容？又如，2005年我國首批公布了518項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄（注：見《國務(wù)院關(guān)于公布第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的通知》。），各地政府也根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際設(shè)立了一些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目。這些項(xiàng)目有許多須以語言文字的保護(hù)為基礎(chǔ)，如神話、傳說、民間故事、古歌謠、史詩、長詩、諺語、謎語等，也有直接保護(hù)語言文字本身的。（注：2006年6月，貢山縣的“獨(dú)龍族語言”、怒江州的“怒族‘若柔’語言”和耿馬縣的“傣繃文”被列入《云南省第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄》，開我國各級第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄之先河。）毋庸諱言，人們對語言文字在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中的作用認(rèn)識還不夠自覺。推而論之，從語言資源角度進(jìn)行國家語言規(guī)劃及開展相關(guān)工作，還有許多問題需要探究。

 

 

國家在發(fā)展的歷史進(jìn)程中，不可避免地會遇到諸多語言問題，需要通過語言規(guī)劃來科學(xué)解決這些問題，以保證語言生活的和諧與活力。這就需要關(guān)注語言生活，研究本土語言和語言生活，并為解決語言生活問題提出有效對策。近些年來明顯感到，現(xiàn)實(shí)語言生活正受到學(xué)界和社會的關(guān)注。國家語言資源監(jiān)測與研究中心網(wǎng)絡(luò)媒體分中心、商務(wù)印書館和新浪網(wǎng)，三家連續(xù)兩年在網(wǎng)絡(luò)上開展“用一個字一個詞描寫中國與世界”活動，得到了網(wǎng)民和社會的熱烈回應(yīng)，“和諧”及與民生、環(huán)境相關(guān)的詞語（如“炒、漲、民生、亂、油、石油、全球變暖”等）成為首選。這一被俗稱為“詞語盤點(diǎn)”的活動讓人們細(xì)細(xì)品味母語的奧妙，回眸品悟語言生活和社會現(xiàn)實(shí)。國家語言資源監(jiān)測與研究中心、北京語言大學(xué)等單位多年來持續(xù)開展流行語研究與發(fā)布活動，也體現(xiàn)了對語言生活的關(guān)心。詞語盤點(diǎn)和流行語發(fā)布近兩年來有多個行業(yè)和網(wǎng)站起而效尤，成為年終歲首語言生活的一大看點(diǎn)。

語言生活的傳統(tǒng)問題持續(xù)得到關(guān)注，如普通話與方言的關(guān)系，普通話與各族語言的關(guān)系，母語與外語的關(guān)系等；如簡化字與繁體字問題，漢語拼音的應(yīng)用問題，雙語教育問題等。更需提及的是，過去較少關(guān)注的一些新的語言生活也春潮般涌入視野。例如：

2．1　移民語言問題

近20多年，隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加速、農(nóng)民工外出和大型工程建設(shè)，神州大地出現(xiàn)了前所未有的移民潮。移民潮加速了普通話傳播，移民的語言觀念發(fā)生了或顯或隱的重要變化，同時對語言資源保護(hù)也提出了新課題。

工程移民的語言情況有自己的特點(diǎn)。例如三峽工程移民，截止2007年下半年，已搬遷安置移民128萬。從遷入廣東、江蘇兩省的三峽移民的語言狀況看，他們?nèi)粘＝浑H仍主要使用原方言，“寧丟祖宗田，不丟祖宗言”；但對外交往使用帶有濃厚口音的“地方普通話”。移民現(xiàn)象早已有之，客家話等許多方言的形成就與歷史上的移民有關(guān)。

新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)是上世紀(jì)50年代的戍邊移民。北疆地區(qū)主體交際語言是“準(zhǔn)河南話”，移民的第二代會說“準(zhǔn)河南話”者也高達(dá)83．3％，可以預(yù)見“準(zhǔn)河南話”會在這里保持較長時期。南疆地區(qū)的交際語言主要是帶新疆味的普通話，移民的第二代85％以上不會講父母方言，原因之一是他們幼年接受了上海知青老師的普通話教育。新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)移民語言生活過去較少關(guān)注，研究這類現(xiàn)象對于制定當(dāng)今移民的語言規(guī)劃具有重要參考價值。

2．2奧運(yùn)會和世博會的語言服務(wù)

2008年在北京舉辦第29屆夏季奧林匹克運(yùn)動會和第13屆殘疾人奧林匹克運(yùn)動會，2010年在上海舉辦世界博覽會，這是舉國同慶、舉國參與的大事情。在奧運(yùn)會和世博會上，既要做好語言服務(wù)以方便國際友人和海外華人，又要利用機(jī)遇展示中華悠久的文明和豐富的語言，滿足海外賓客了解中國之需求。奧運(yùn)會和世博會的語言規(guī)劃，既循國際慣例，體現(xiàn)語言平等，又應(yīng)充分顯示中華特色。

北京奧運(yùn)會語言環(huán)境建設(shè)有新進(jìn)展。北京奧運(yùn)會官方網(wǎng)站提供中、英、法三種語文服務(wù)，在所有奧運(yùn)場館及相關(guān)大型活動場所提供55種語言服務(wù)，語言服務(wù)志愿者達(dá)5000人次。北京奧運(yùn)會官方網(wǎng)站特別推出《跟福娃學(xué)外語》欄目，北京市民講外語活動組委會聯(lián)合相關(guān)單位組織了系列活動，公共場所雙語標(biāo)識英文譯法形成規(guī)范體系，北京市各類重要公共場所更換或新增英語標(biāo)識牌247608塊。

上海世博會早就重視了語言規(guī)劃問題。2007年12月發(fā)布的上海世博會吉祥物“海寶”，設(shè)計(jì)理念融浸了中華元素。上海世博會官方網(wǎng)站目前開通了中文版（簡體和繁體版）、英文版和日文版三種版本，《上海世博》雜志是中英雙語合璧。上海世博局計(jì)劃為世博會招募志愿者十余萬眾，目前報名人數(shù)已達(dá)1．6萬，參與籌辦工作及從事翻譯、文字等語言服務(wù)者約500人次。奧運(yùn)會和世博會的籌備表明，語言服務(wù)已經(jīng)成為國家發(fā)展中的重要問題，不可小視。

2．3　手機(jī)語言問題

1992年，世界上第一條短信在英國沃達(dá)豐網(wǎng)絡(luò)上通過電腦向手機(jī)發(fā)送，標(biāo)志著手機(jī)短信誕生。我國1998年開通手機(jī)短信業(yè)務(wù)，現(xiàn)有手機(jī)用戶5億多，普及率41．6％。2007年中國手機(jī)用戶發(fā)送短信5921億條，手機(jī)已是名副其實(shí)的“第五媒體”。普通話是手機(jī)短信主要使用的語言，使用方言旨在追求幽默、調(diào)侃的效果。2004年我國推出首款少數(shù)民族語言文字手機(jī)，拉開了民族語言手機(jī)短信的序幕，之后得到多方重視。手機(jī)當(dāng)今可傳遞多種信息，報紙、天氣預(yù)報等都在紛紛開發(fā)手機(jī)版，手機(jī)短信語言成為語言生活的新內(nèi)容。與之相應(yīng)，手機(jī)輸入法的改進(jìn)、手機(jī)字庫標(biāo)準(zhǔn)的制定、手機(jī)字體顯示的人性化、手機(jī)功能的深拓寬展等等，成為語言文字信息化的重要內(nèi)容。

2．4　跨境語言問題

我國有30來種跨境語言，從某個角度看，其中有些語言又具有外語性質(zhì)，比如朝鮮語、蒙古語等。了解跨境語言狀況，幫助有關(guān)人員學(xué)習(xí)和使用跨境語言，國內(nèi)外同種語言進(jìn)行必要的語言文字協(xié)調(diào)，對富邊睦鄰及國家安全具有突出意義。有些跨境語言擁有一定數(shù)量的海外學(xué)習(xí)者，如藏語、蒙古語等，應(yīng)為這些海外學(xué)習(xí)者主動提供幫助。

2．5　港澳臺語言生活

港澳臺語言生活是中國語言生活的重要組成部分。香港、澳門由于歷史原因形成了“多言多語”生活。在這兩個特別行政區(qū)，應(yīng)支持普通話的學(xué)習(xí)和使用，以便這里的人民作為中華大家庭的成員共同分享信息和語言權(quán)利；同時也要保障多言多語的和諧共處，讓這些語言或方言在不同生活領(lǐng)域里各得其所、各展其長。香港最近還考慮到在港外國族裔的語言教育問題，為印度、巴基斯坦、尼泊爾、泰國、越南、菲律賓等在港族裔制定《中國語文課程補(bǔ)充指引（非華語學(xué)生）》做準(zhǔn)備。

近年來臺灣的語言生活風(fēng)云多變，很值得觀察品味。當(dāng)局“去中國化”的政治謀略在語言政策上表現(xiàn)得淋漓盡致。2007年，臺灣教育當(dāng)局委托“臺灣歷史學(xué)會”對包括小學(xué)、初中和高中的各種版本教科書“不當(dāng)用詞”進(jìn)行過濾篩選，得5000余條，如“國父、國畫、國字、國劇、中日（甲午）戰(zhàn)爭、兩岸、臺灣地區(qū)”等詞。臺灣教育當(dāng)局隨即函轉(zhuǎn)各教科書編纂出版者，作為未來編輯時參考。開展數(shù)年的所謂“正名”活動2007年更為頻繁，將“中華郵政”更名為“臺灣郵政”，將“中國石油公司”更名為“臺灣中油公司”，將“中央銀行”的英譯由“CENTRAL BANK OF CHINA”改為“Central Bank of the Republic of China（Taiwan）”等。上述等等做法擾亂了臺灣語文生活，損棄了傳統(tǒng)文化，不利于族群團(tuán)結(jié)，浪費(fèi)了大量資財(cái)，遭到島內(nèi)學(xué)者、單位和民眾的批評與抵制。

語言生活的研究需要研究機(jī)構(gòu)。2007年，一些研究語言生活的新的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)相繼建立。如教育部語言文字信息管理司與南京大學(xué)共建中國語言戰(zhàn)略研究中心，與魯東大學(xué)共建漢語辭書研究中心，河北大學(xué)成立了現(xiàn)代漢字研究中心，浙江大學(xué)成立了當(dāng)代中國話語研究中心，上海外國語大學(xué)成立了中國外語戰(zhàn)略研究中心等。特別是國家語言資源監(jiān)測與研究中心持續(xù)多年對平面媒體、有聲媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體、教育教材等語言實(shí)況進(jìn)行監(jiān)測與分析，并向社會發(fā)布多種實(shí)態(tài)數(shù)據(jù)報告。中心對依照一定原則搜集的2007年12億字符的語料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得到許多重要數(shù)據(jù)，例如：

2007年12億字符的語料中，出現(xiàn)漢字字種10123個。以字頻排，前595字覆蓋語料80％，前964字覆蓋語料90％，前2394字覆蓋語料99％。這同過去發(fā)布的《現(xiàn)代漢語常用字表》《現(xiàn)代漢語通用字表》比較，收字?jǐn)?shù)量和收字種類都有一定差異。這種差異要求應(yīng)根據(jù)當(dāng)今用字情況對這兩個字表進(jìn)行修訂。

2007年12億字符的語料中，出現(xiàn)詞語種數(shù)2301553個。依詞頻排，前12676個詞語覆蓋語料90％。這些高頻詞共使用了2705個字種，占被統(tǒng)計(jì)語料的字種總數(shù)的26．72％，平均詞長為2．003個漢字。從這230多萬詞語的詞性看，名詞最多，占98．27％，其中96％以上是人名、機(jī)構(gòu)名、地名等專有名詞及一些表示時間的詞語；動詞占0．78％，形容詞占0．24％，其他類詞合占0．11％。實(shí)態(tài)語料的統(tǒng)計(jì)一再表明，專有名詞是語言運(yùn)用中最常見的詞類，是語言信息最主要的負(fù)載者，是語言信息處理的重要內(nèi)容，因此應(yīng)作為語言學(xué)和相關(guān)科學(xué)的重要對象，應(yīng)加強(qiáng)對專有名詞的研究。

比較2005－2007三年的語料統(tǒng)計(jì)結(jié)果，會發(fā)現(xiàn)字詞使用有若干變化，但是高頻這一段差異不大，“千字萬詞”大約可以覆蓋語料的90％左右。雖然當(dāng)今語料庫建設(shè)和語言統(tǒng)計(jì)技術(shù)還有一定局限，但是這些數(shù)據(jù)對了解語言生活已起作用。鑒史察今，“千字萬詞”可以認(rèn)為是現(xiàn)代漢語用字用詞的關(guān)鍵量級。這也顯示用現(xiàn)代信息手段研究語言的重要性。

 

 

語言生活是社會生活的重要組成部分，涉及社會生活的方方面面。每個社會領(lǐng)域也都有每個社會領(lǐng)域的語言生活，包括語言文字的使用特點(diǎn)及現(xiàn)況、需要處理的語言文字問題、需要制定的語言政策和語言規(guī)范等。譬如：郵政部門常為許多信件不能準(zhǔn)確投遞傷腦筋，這些被稱為“死信”的信件不少是因語言文字造成的，如信封上字跡辨認(rèn)困難，或是地址、收信人姓名書寫錯誤等等；電影電視字幕中的錯別字常常引來觀眾的不滿或恥笑，然而這種現(xiàn)象卻頑疾般存在。各社會領(lǐng)域語言運(yùn)用得好壞，語言問題解決得妥否，常常影響這些領(lǐng)域的社會秩序和工作質(zhì)量，影響到社會語言生活是否和諧。

近些年來，不少學(xué)者呼吁要大力開展領(lǐng)域語言研究，深入了解社會各領(lǐng)域的語言生活狀況；進(jìn)而提出在語言地位規(guī)劃、語言本體規(guī)劃的基礎(chǔ)上還應(yīng)分領(lǐng)域進(jìn)行語言功能規(guī)劃。天津、上海、浙江等多個省市的普通話培訓(xùn)測試中心正考慮根據(jù)行業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行語言的培訓(xùn)與測試，使普通話培訓(xùn)測試工作更加切合生活實(shí)際。有些大學(xué)學(xué)報開辟了領(lǐng)域語言研究專欄（注：如《長江學(xué)術(shù)》《江漢大學(xué)學(xué)報》等。），《中國語言生活狀況報告》在促進(jìn)社會關(guān)注領(lǐng)域語言生活方面更是發(fā)揮了積極作用。

3．1　教育領(lǐng)域

教育是提高母語水平的基柱，是傳承母語文化的命脈。中小學(xué)語文新課標(biāo)的實(shí)施與修訂，伴隨著工具性與人文性的激烈論爭，發(fā)現(xiàn)了母語教育的許多問題，力圖使語文從應(yīng)試教育中走出，由側(cè)重母語知識向側(cè)重母語能力的方向發(fā)展，特別是要幫助學(xué)生過好現(xiàn)代語文生活。“高校母語教育”（習(xí)稱“大學(xué)語文”）50余年來第三次再獲重視，不少出版社組織班底編寫各有特色的大學(xué)語文教材，許多大學(xué)都在開設(shè)或準(zhǔn)備開設(shè)大學(xué)語文課程，力圖通過大學(xué)語文幫助學(xué)生繼續(xù)提高母語修養(yǎng)，強(qiáng)化母語文化的認(rèn)同。當(dāng)然，不管是中小學(xué)還是大學(xué)，關(guān)于語文教育的性質(zhì)還爭論不斷，怎樣有效提升母語水平還需在實(shí)踐中探索。

國家語言資源監(jiān)測與研究中心對人民教育出版社、江蘇教育出版社、北京師范大學(xué)出版社和語文出版社等四家出版社，依照語文新課標(biāo)出版的小學(xué)、初中《語文》教材進(jìn)行了多方面的統(tǒng)計(jì)分析，得到了一些值得重視的數(shù)據(jù)。例如：課文以散文為主，占76．55％。課文中現(xiàn)代文占85％，文言文占15％。這些課文使用漢字字種5069個，四套教材都用到的字有3590個。依字頻排，前1164字覆蓋全部課文語料的90％，前1712字覆蓋95％，前2500字覆蓋98．21％，前3500字覆蓋99．60％。課文出現(xiàn)的詞語種數(shù)為50670個，四套教材都用的詞語有10460個。依詞頻排，前3320條詞語覆蓋全部課文語料的80％，前9101條詞語覆蓋90％。這些數(shù)據(jù)對九年義務(wù)教育階段的語文教材不一定具有廣適性，但由此已可看到些語文教材的特點(diǎn)。例如，“千字萬詞”也大約可以覆蓋課文語料的90％，與大眾語言生活的用字用詞情況相近。再如，不同出版社的教材，用字差異較小，用詞差異較大。原因可能是語文課標(biāo)對字量有較明確的要求，對詞量要求不明確；也可能是課文編選沒來得及審慎考慮語言因素。

3．2　大眾傳媒領(lǐng)域

廣播電視是普通話語音的樣板，在普通話推廣和社會語言文字應(yīng)用方面起著榜樣與“教師”的作用。近幾十年來普通話快速推廣、新詞語快速擴(kuò)散，廣播電視功不可沒。2007年，全國廣播電視系統(tǒng)結(jié)合深入開展抵制低俗之風(fēng)活動，提出要維護(hù)祖國語言文字的純潔和規(guī)范，提倡語言美，凈化語言文字環(huán)境。2007年春節(jié)文藝晚會開播之前，中央電視臺還邀請《咬文嚼字》雜志社派專家協(xié)助“春晚”劇組在語言文字方面把關(guān)，成效明顯。

網(wǎng)絡(luò)是新興的大眾傳媒，網(wǎng)絡(luò)的力量無可估量。根據(jù)語言使用特點(diǎn)，大致可把網(wǎng)絡(luò)分為網(wǎng)絡(luò)新聞、博客、BBS三類。國家語言資源監(jiān)測與研究中心對2007年規(guī)模為24億字符的網(wǎng)絡(luò)語料進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)果表明網(wǎng)絡(luò)新聞的語言使用與一般媒體小異大同，但是博客和BBS的語言卻有較多個性。從用字上看，網(wǎng)絡(luò)新聞出現(xiàn)字種9353個，BBS出現(xiàn)12326個，博客出現(xiàn)12995個。顯然博客用字最多，BBS次之，它們都較多超過了一般媒體的用字量。從字頻看，前625字覆蓋網(wǎng)絡(luò)語料的80％，前1059字覆蓋90％，前2777字覆蓋99％，這說明網(wǎng)絡(luò)用字不如一般媒體用字集中。細(xì)看BBS，最高頻段字種量較少，具有“高頻用字集中、低頻用字分散”的特點(diǎn)。從用詞上看，網(wǎng)絡(luò)新聞的詞語種數(shù)為1353754個，博客為587585個，這說明網(wǎng)絡(luò)新聞的社會表達(dá)面遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于博客。網(wǎng)絡(luò)新聞和博客共出現(xiàn)詞語種數(shù)1679708個，約為一般媒體詞語種數(shù)的70％，這說明網(wǎng)絡(luò)對社會生活的表達(dá)面當(dāng)前還趕不上報紙等傳媒。

3．3　法律語言

法律語言包括立法語言和司法語言等，是社會語言生活的重要領(lǐng)域。法律語言狀況直接關(guān)系到立法質(zhì)量和司法公正，牽涉到包括語言權(quán)利在內(nèi)的公民法律權(quán)利，關(guān)系到國家的法制建設(shè)和依法治國的大政方略。為保證立法的語言質(zhì)量，全國人民代表大會法律工作委員會于2007年7月成立了立法用語規(guī)范化專家咨詢委員會。2007年出臺的《中華人民共和國物權(quán)法》《中華人民共和國企業(yè)所得稅法》等，分別被翻譯成蒙古文、藏文、維吾爾文、哈薩克文、朝鮮文等少數(shù)民族文字出版，保證了少數(shù)民族的法律語言權(quán)。在司法領(lǐng)域，許多地方都在進(jìn)一步制定司法語言規(guī)范，這是值得關(guān)注和鼓勵的。

香港、澳門兩個特別行政區(qū)都面臨著法律語言本土化的課題。例如澳門特別行政區(qū)，從1989年開始便成立了法律翻譯辦公室，有計(jì)劃地將葡文法律譯成中文，編撰了《葡中法律詞匯》，積極培養(yǎng)法律雙語人才。澳門雖然至今尚未能用中文立法，但是到2007年不僅“五大法典”都有中譯本，幾乎所有的法律條文也都完成了相應(yīng)的翻譯。在2005－2006年間，終審法院以中葡雙語或中文制作的合議庭裁判、決定有30宗，占本年度審結(jié)案件的79％。當(dāng)然澳門和香港要解決好法律語言翻譯技術(shù)問題，實(shí)現(xiàn)立法語言和司法語言本土化，還需要較長的時間和不懈的努力。

3．4　科學(xué)技術(shù)術(shù)語

科學(xué)技術(shù)術(shù)語構(gòu)成了科技領(lǐng)域語言生活的重要內(nèi)容，術(shù)語規(guī)范對發(fā)展科學(xué)技術(shù)、豐富社會語匯、傳承思想文化都具有不可替代的作用。2006年以來，全國科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會新組建了7個學(xué)科分委員會，涉及經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境、畜牧獸醫(yī)學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)、社會學(xué)等，人文和社會科學(xué)術(shù)語開始受到關(guān)注。至今分學(xué)科名詞審定委員會已達(dá)70余個，參加審定的專家達(dá)3000余人。2007年公布了通信科技名詞2104條、生態(tài)學(xué)名詞3414條、免疫學(xué)名詞1727條。截至2007年底，出版名詞匯編79部（含第二次審定出版的名詞）。經(jīng)多年努力，海峽兩岸科技名詞對照與統(tǒng)一工作穩(wěn)步開展，已完成對照統(tǒng)一工作的學(xué)科有20余個，出版了9冊兩岸名詞對照本。2007年還確定以“”作為第111號元素Rg的中文定名。

科技術(shù)語工作還面臨許多值得重視的課題，比如：國際術(shù)語的本土化，本土術(shù)語的國際化，中國傳統(tǒng)科學(xué)（包括少數(shù)民族傳統(tǒng)科學(xué)）術(shù)語的梳理與翻譯，人文社會科學(xué)術(shù)語的規(guī)范化，科技術(shù)語專門人才的培養(yǎng)及學(xué)科設(shè)置等等。隨著許多科技術(shù)語快速進(jìn)入日常生活，使當(dāng)今的語言生活呈現(xiàn)明顯的“百科化”趨勢，術(shù)語規(guī)范化對大眾語言生活也在發(fā)生重要影響，例如“嫦娥奔月工程、堰塞湖”中“奔、塞”（注：“奔”是讀bēn還是bèn，“塞”是讀sāi、sài還是sè？）的讀音，就有不少人為之困惑。

3．5　社會服務(wù)領(lǐng)域

社會服務(wù)行業(yè)是語言使用的廣闊天地，職業(yè)性質(zhì)決定了應(yīng)根據(jù)對象使用服務(wù)語言。例如我國民航業(yè)，在以普通話為基本服務(wù)語言之時，多語言、多方言、多文種的服務(wù)這些年有明顯發(fā)展。在西藏、新疆等航線上的多家航空公司招收少數(shù)民族空乘人員，并使用藏語、維語等多語服務(wù)。2007年海峽兩岸春節(jié)包機(jī)，廈門航空公司、中國國際航空公司都提供閩南方言服務(wù)；南方航空公司挑選會講閩粵方言的空乘人員，定制方言類歌曲節(jié)目與歡迎致辭。東方航空公司、中國國際航空公司除使用普通話、英語雙語廣播外，還根據(jù)情況推出韓語、日語服務(wù)。許多機(jī)場比較注意多語種多文種服務(wù)，北京首都國際機(jī)場、上海浦東機(jī)場等，都注意了多文種服務(wù)。

國內(nèi)的火車交通服務(wù)，一般都使用普通話，但是青藏鐵路則使用多語種多文種服務(wù)。列車內(nèi)、車站上的指示牌，一般都有藏文、漢文、英文三種文字；車站和火車上的播音，有些車站根據(jù)情況使用其中的兩種語言播音，有些使用普通話、藏語、英語三種語言播音。

涉外集貿(mào)市場是需要多語種服務(wù)的場所。就北京秀水市場的情況看，導(dǎo)購員之間交流主要使用普通話，有時用漢語方言。接待國外顧客時，99．5％都使用英語，其他使用語種依次為俄語、西班牙語、日語、韓語等。導(dǎo)購員大都能說幾種簡單的外語詞句，甚至可以簡單應(yīng)用十幾種外語詞句。

在社會服務(wù)中，語言使用不看對象的現(xiàn)象還普遍存在，如電話咨詢業(yè)務(wù)、酒店電話服務(wù)、商品上的文字及商品說明書、街道和道路標(biāo)牌、商店牌匾等等，大量存在盲目使用外國語文的現(xiàn)象。這些盲目行為，損害了國人的消費(fèi)知情權(quán)，也傷害了國人的母語感情。

當(dāng)然，許多社會領(lǐng)域的語言生活人們還缺乏了解，許多領(lǐng)域還缺乏明確的語言規(guī)劃意識，一些領(lǐng)域的語言規(guī)劃也需要細(xì)化和修訂。做好各領(lǐng)域的語言規(guī)劃和語言服務(wù)，絕非一蹴而就之事。

 

 

語言生活的波瀾變化會在一定時期形成若干渦漩般的熱點(diǎn)話題。有些熱點(diǎn)是社會良性發(fā)展的表現(xiàn)，應(yīng)及時把握，促其升溫；有些熱點(diǎn)是社會“問題”的表現(xiàn)，需及時發(fā)現(xiàn)，妥善處理，以免造成社會損失，甚至帶來社會危機(jī)；有些熱點(diǎn)對社會來說或許是“中性”的，但也需要關(guān)注，巧妙引導(dǎo)其向良性方向發(fā)展，避免負(fù)面轉(zhuǎn)化?？傊?，不管是何種性質(zhì)的語言生活熱點(diǎn)都需及時關(guān)注，認(rèn)真研究，適時提出有效對策。近十幾年來，社會發(fā)展變化迅猛，價值觀多元并生，語言生活熱點(diǎn)也形成快、形成多、熱度高。因此，急需加大對語言生活熱點(diǎn)的研究力度，提高研究水平。

4．1非英語外語語種熱

外語教育中出現(xiàn)了非英語語種（俗稱“小語種”）熱。“熱”之表現(xiàn)主要有三：一日報考熱。2007年北京外國語大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)等高校報考“小語種”人數(shù)比往年增長五成甚至一倍。二日招生熱。2006年全國高校新設(shè)非英語外語專業(yè)20個，招生語種已達(dá)43種。三日培訓(xùn)熱。近年來，一些專門從事“小語種”教學(xué)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛出現(xiàn)。如北京暑期“小語種”培訓(xùn)班招生數(shù)量，2007年比2006年增長近30％。目前列為上海緊缺人才培訓(xùn)工程的非英語外語語種，有俄語、西班牙語、意大利語、葡萄牙語、阿拉伯語等8種。哈爾濱市“小語種”培訓(xùn)學(xué)校就有20來家。

非英語外語語種熱，在于中國外語服務(wù)的需要和國際經(jīng)貿(mào)活動空間的拓展，也是過去外語語種教育單一化導(dǎo)致的后果。據(jù)稱美國開設(shè)的語種有153種；丹麥要求小學(xué)四年級開始學(xué)習(xí)英語，七年級時必須學(xué)習(xí)第二外語（德語、法語任選），九年級時自愿學(xué)習(xí)第三外語。至少掌握兩門外語是丹麥學(xué)生升入高中的必備條件。外語也是國家重要的語言資源，我國是英語學(xué)習(xí)的大國，但從語種角度看卻是外語資源貧乏的國度。有關(guān)部門應(yīng)根據(jù)國家的未來發(fā)展做好外語語種規(guī)劃，調(diào)查我國擁有外語專才的情況，采取切實(shí)有效的措施鼓勵非英語外語語種的教育。

4．2虛假廣告

語言虛假的廣告是2007年我國廣告語言的熱點(diǎn)。2007年中央電視臺“3．15晚會”對虛假廣告強(qiáng)力曝光，維護(hù)了消費(fèi)者的權(quán)益。衛(wèi)生部、國家工商總局、國家廣電總局、國家食品藥品監(jiān)管局及一些地方政府為此采取了不少措施。

從語言學(xué)角度看，虛假廣告的主要問題是信息失真、格調(diào)低俗、言語失范等。許多名人代言的廣告，語言名不副實(shí)，如某種減肥茶、某種不粘鍋等；就商品類型看，語言虛假廣告主要發(fā)生在保健用品、藥品和醫(yī)療器械等廣告中。廣告新聞網(wǎng)開辟“虛假廣告”欄目，2007年（截止到11月）該欄目收錄有關(guān)虛假廣告250來?xiàng)l，涉及保健用品、藥品、醫(yī)療器械及醫(yī)療機(jī)構(gòu)等方面約為60％。2007年（截止到11月）國家食品藥品監(jiān)督管理局公布的違法廣告，保健食品類13776條次，藥品類49545條次，醫(yī)療器械類2778條次。這些違法廣告絕大部分都涉及到語言虛假、格調(diào)低俗等。此外，廣告語言使用不合法律規(guī)范和語言習(xí)慣者有之，使用繁體字、異體字、錯別字者亦不在少數(shù)。

廣告?zhèn)鞑ジ鞣N商品的真實(shí)信息，同時也有傳播典雅、精煉語言之功效。廣告是向社會普及科學(xué)常識、生活知識的學(xué)校，也是語言智慧的廣告。廣告主、廣告經(jīng)營者、廣告發(fā)布者須負(fù)起應(yīng)當(dāng)擔(dān)待的社會責(zé)任。

4．3　新詞語

新詞語（包括詞語的新意義）比任何時候都產(chǎn)生得多，傳播得快。因?yàn)樯鐣l(fā)展迅速、文化交流頻繁、思想觀念活躍，因?yàn)檎麄€社會文化水平大有提高、傳媒手段多樣快捷、交通通訊空前發(fā)達(dá)。新詞語或只是曇花一現(xiàn)，或經(jīng)過語言實(shí)踐進(jìn)入到大眾詞庫；或在小范圍內(nèi)使用，或瞬間傳遍五湖四海，成為社會流行語。新詞語構(gòu)詞上，或是符合漢語的傳統(tǒng)習(xí)慣，或是用字母、數(shù)字等特殊方式，如“K客吧、U盤寄生蟲、3之3幼兒園、π型人才”等，乍看起來不那么順眼。新詞語的這些特點(diǎn)決定了社會對它的看法有褒有貶。

《中國語言生活狀況2006》向社會公布了2005年產(chǎn)生的經(jīng)嚴(yán)格挑選的171條新詞語，立即引起媒體和網(wǎng)民的廣泛回應(yīng)。貶者認(rèn)為：這些詞語面目陌生，不知其義；沒有經(jīng)過時間考驗(yàn)，不能輕易承認(rèn)其詞語資格；由政府部門公布，這些詞語進(jìn)入教材、考試題目怎么辦。褒者認(rèn)為：新詞語是語言生活的實(shí)態(tài)，應(yīng)當(dāng)讓社會了解這種實(shí)態(tài)，掩目不見，仍然存在；記錄新詞語，就是記錄時代的歷史，記錄語言的歷史；詞語是個大課堂，通過新詞語可以了解許多新事物新觀念；語言具有自我調(diào)節(jié)機(jī)制，有用之詞自會存留，無用之詞自會淘汰。一時間聚訟紛紜，熱議不斷。怎樣看待新詞語，是否應(yīng)向社會公布新詞語，以什么樣的方式、由什么機(jī)構(gòu)向社會公布新詞語，的確是2007年的熱點(diǎn)話題之一。

國家語言資源監(jiān)測與研究中心采用計(jì)算機(jī)半自動提取的方式對2007年度新詞語進(jìn)行調(diào)查，根據(jù)“公眾語感”及若干操作準(zhǔn)則進(jìn)行人工干預(yù)，并在新浪網(wǎng)上廣泛征求網(wǎng)友意見，最后得到254個新詞語。這些新詞語表現(xiàn)出的特點(diǎn)有：第一，多字詞語占優(yōu)勢。其中三字詞語占37％，四字詞語占28．74％，兩者合計(jì)超過65％。第二，大量使用詞語模類推構(gòu)詞，詞族化表現(xiàn)明顯，如“愛邦族、幫幫族、畢婚族、曬黑族、曬卡族、代排族、試客族、拒電族、掏空族、考碗族、懶婚族；嚼吧、爽吧、眼吧、熨吧、K客吧、手工吧、自駕吧；綠客、淘客、試客、職客、群租客、刷書客；翻新門、國旗門、女友門、歧視門、違法門、艷女門”等。運(yùn)用較多的類后綴有“～族、～客、～奴、～友、～門、～吧、～日”等。詞族化的新詞語占27．55％。第三，名詞性詞語最多，占90．31％。用計(jì)算機(jī)自動發(fā)現(xiàn)新詞語，還有許多技術(shù)難點(diǎn)。攻克這些難點(diǎn)，不僅對新詞語研究大有裨益，而且語言信息處理的“雪線”也會消融上升許多。

4．4　漢語國際傳播

漢語國際傳播是持續(xù)多年的社會熱點(diǎn)話題。2007年11月國家漢辦發(fā)布《國際漢語教師標(biāo)準(zhǔn)》（外語教學(xué)與研究出版社，2007年）、《國際漢語能力標(biāo)準(zhǔn)》，為國際漢語教師的培養(yǎng)培訓(xùn)、能力評價和資格認(rèn)證提供依據(jù)，為衡量漢語作為外語的學(xué)習(xí)者的語言能力提供依據(jù)，并可作為國際漢語教學(xué)大綱制定、教材編寫的參照標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)應(yīng)是漢語國際教育的基本工程。

2007年3月30日，國務(wù)院學(xué)位辦下達(dá)關(guān)于《漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位設(shè)置方案》的通知，接著成立了全國漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會。首批設(shè)置漢語國際教育碩士專業(yè)的試點(diǎn)院校已有24所，計(jì)劃招生1000余人。2007年由188個國家和地區(qū)的各類來華留學(xué)人員達(dá)19余萬人次，在31個省、市、自治區(qū)（不含港、澳、臺）的544所高校及其他機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。來自亞洲的留學(xué)生人數(shù)居首位，占72．47％。中國政府獎學(xué)金生達(dá)到10515名。來華留學(xué)生數(shù)量、生源國家和地區(qū)的數(shù)量均為新中國歷史上的新高。

孔子學(xué)院自2004年開辦以來，全球已有210所，分布在64個國家和地區(qū)，還有61個國家的200多個機(jī)構(gòu)提出了開辦申請。已開辦的孔子學(xué)院教職工達(dá)1000余人，開設(shè)漢語課程1200多班次，學(xué)員4．6萬人。有4000多名志愿者到42個國家從事漢語教學(xué)。2007年12月在北京召開了第二屆孔子學(xué)院大會，來自世界64個國家和地區(qū)的孔子學(xué)院代表相聚北京，共商大計(jì)。

世界是否出現(xiàn)了“漢語熱”，怎樣根據(jù)各國國情傳播漢語，怎樣辦好孔子學(xué)院，妥善協(xié)調(diào)國內(nèi)對外漢語教學(xué)和國際漢語教育的關(guān)系，科學(xué)處理漢語國內(nèi)推廣和國際傳播的關(guān)系等等，各界人士也有不少建議。

社會的語言熱點(diǎn)話題，有些年年更新，有些持續(xù)數(shù)載。關(guān)注語言生活輿情，用信息技術(shù)等現(xiàn)代方法發(fā)現(xiàn)熱點(diǎn)，科學(xué)分析熱點(diǎn)產(chǎn)生的原因，評估熱點(diǎn)的社會影響及未來走向，及時提出有效對策，是現(xiàn)代語言生活向職能部門提出的新要求。

 

 

就民族和國家的層面看，古往今來人類關(guān)注的語言話題可以概括為三：語言“問題”，語言資源，語言權(quán)利。“談?wù)?rdquo;好這三大話題，既要有本土意識，又要有國際眼光。所謂本土意識，就是充分尊重本國語言研究的傳統(tǒng)及成果，充分了解本土語言生活實(shí)況與問題，努力促進(jìn)本土語言生活的和諧。所謂國際眼光，就是全面了解國際語言生活及其語言規(guī)劃狀況，站在國際參照點(diǎn)上觀照本土語言生活，同時還要重視本土經(jīng)驗(yàn)的國際化，為人類作出中華民族應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！吨袊Z言生活狀況報告》之參考篇，就是有意識介紹國際上的一些情況，意為關(guān)心中國語言生活者增添些國際眼光。

 

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［6］　李宇明主編（2008）《中國語言生活狀況報告2007》（上下編），北京：商務(wù)印書館。

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作者簡介：李宇明，河南泌陽人。教授。現(xiàn)任國家語委副主任，教育部語言文字信息管理司司長，中國社會科學(xué)院研究生院博士生導(dǎo)師。主要研究興趣是語法、語言理論、兒童語言學(xué)和語言規(guī)劃。主要著作有《漢族兒童問句系統(tǒng)習(xí)得探微》（合作）《兒童語言的發(fā)展》《漢語量范疇研究》《語法研究錄》《中國語言規(guī)劃論》等。北京　100816

（本文原載《世界漢語教學(xué)》2008年3期，第5～15頁）